人类群星闪耀时(备课悦读 | 《人类群星闪耀时》“追星”指导手册)

人类群星闪耀时

《人类群星闪耀时》是奥地利作家茨威格的传记代表作,茨威格选取了意义深远的14段历史:西班牙逃犯巴尔博亚发现太平洋;法国普通士兵鲁日一夜之间写出举世闻名的《马赛曲》;美国纽约商人菲尔德在大西洋海底铺设电报电缆;拿破仑兵败滑铁卢;英国探险家斯科特前往南极点,发现已被他人捷足先登……这些历史犹如点点星光散落在人类发展的长河里,书中既有对平凡人的激情的赞歌,又有对伟大人物的抗争的致敬,也给予了失败者体面的尊严。无论结局如何,他们都是恒久闪耀的群星。
那么,面对这样一本充满智慧和力量的传记,我们应该如何真实而有效地进行阅读呢?不如跟着小编的“追星”指导手册,与“群星”温柔交会。

温馨提示:全文共3560字,阅读约需9分钟。


知“传主事迹”,建“人物档案”
阅读《人类群星闪耀时》,我们首先要逐一拜会“群星”,可以从个人生平、性格特点、所处时代、主要事迹等方面寻找资料,从而更全面深入地了解传主,领会“群星”的闪耀之处。

“追星”任务一:制作人物档案
【示例】

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赏“特写镜头”,品“传主风采”
《人类群星闪耀时》采用了“历史速写”的模式,茨威格以其深厚的文学功底生动地还原历史时刻,给14位历史人物一个个特写镜头,让他们的形象在一代又一代的读者们心中永远保持鲜活。正如茨威格所说:“这些在所有时代都最最伟大的悲剧,作家可能只会偶尔创作,但现实生活却早已将其演绎了千百遍。”阅读时,关注这些“特写镜头”,可以帮助我们穿越时空,见证历史的发生,看见熠熠星光。

“追星”任务二:聚焦特写镜头
方法提示:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。没有细节描写,就没有活生生的、有个性的人物形象。
【示例】
他趾高气扬地坐在海边的一棵树下,高傲地等着上涨的潮水轻抚他的脚背。然后他才站起来,背着被太阳照得闪闪发亮的盾牌,一手执剑,一手举着印有圣母图像的卡斯蒂利亚旗帜,徐徐地走进海里。
——《人类群星闪耀时——巴尔沃亚:不朽的逃亡者》
聚焦细节:“趾高气扬”“高傲”等文字刻画了巴尔沃亚成为第一个发现太平洋的人后的骄傲、自大,作者还将海水人格化,奔流的海水仿佛匍匐在他脚下般,从而衬托巴尔沃亚此时不可一世的自负。
最可怕的一次是,整条船都剧烈地摇晃,连甲板上的储煤木板都倒塌了,所有的煤块从天而降,就像一场黑色的冰雹。那些疲惫不堪的水手被像石头一样坚硬的煤块击中,很多人都受了伤。另外还有一些人则被厨房里倾倒的锅炉烫伤。
——《人类群星闪耀时——巴尔沃亚:不朽的逃亡者》
聚焦细节:作者发挥合理的联想,将倒塌后散落的煤块比作黑色的冰雹,不仅写出了煤块掉得急,还写出了意外来得突然。煤块不仅砸在了水手的身上,更是砸碎了菲尔德连接欧洲美洲大陆电报信号的梦想,令人唏嘘不已。


评“历史时刻”,悟“现实意义”
“追星”的意义,不仅是为了解历史,更重要的是用辩证的目光看待历史,反思历史,感悟人性。
书中“群星”并非个个都是成功者,但是他们的生命瞬间对于历史长河而言,均有耐人回味的意义。阅读要做到由“看一本书”到睁眼“看一个世界”,正如高尔基的名言:“我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。”
试着执笔评价这些“历史时刻”,通过伟人的事迹来反观生活,我们才能找到阅读的真正意义。

“追星”任务三:评历史时刻
【学生例作】
茨威格让我们清清楚楚地看见人类的历史是怎样在关键的一瞬间被改写,让人有生不逢时之感。《滑铁卢的一分钟》里面格鲁希的执拗和愚笨葬送了拿破仑刹那的胜机,令人扼腕。《攻克拜占庭》中那扇被人遗忘的凯尔卡门让奥斯曼土耳其人一举将东罗马帝国粉碎,不由得使人感叹这阴差阳错的命运。《夺取南极的斗争》描述了英国探险家斯科特率领的探险小组在最后关头表现出来的沉着和勇敢,这些真正的勇者值得人们敬佩。
我们可以发现,在茨威格的这部历史特写书中,他并没有对那些利用战争手段建立政权的“一将功成万骨枯”的帝王将相们歌功颂德。他通过巴尔扎克的嘴表达了自己对于暴力的厌恶。他笔下的人物具有执着的精神,以良知对抗暴力。对于伟大的人文主义者西塞罗,他致以崇高的敬意。
很可惜的是,茨威格并没有涉及到中国的历史。我想,如果他对这片古老土地的悠长岁月有过研究的话,他一定会如获至宝,因为这是一片开垦不尽的肥沃土地,足够他皓首穷经,钻研一辈子。以他的眼光,我猜想他会对屈原自沉、卧薪尝胆、虎门销烟、西安事变、抗日战争胜利等历史感兴趣。

鉴表现形式,析表达手法
译后记中,姜乙评价《人类群星闪耀时》:“情绪强烈,把握了真实的历史事件中决定命运、惊心动魄的关键时刻、巅峰时刻;施展了完整、巨大而浓缩的诗意和戏剧性力量。”可见,作为一部出色的传记作品,茨威格极具个人特色的传记表现形式和表达手法, 他对历史故事的文学性书写,使作品的艺术性攀向顶峰,也使“群星”们具备了无与伦比的魅力。咀嚼鉴赏书中精妙的表达艺术,也是我们“追星”的密钥。

“追星”任务四:析表达艺术
【示例】 
①剧本:《向上帝逃亡》
这一剧本,是为列夫·托尔斯泰未完成的剧本《光在黑暗中发亮》补写的尾声。列夫·托尔斯泰在《光在黑暗中发亮》剧本中塑造的主人公形象,无疑是为了替自己预先表白。无论在剧本中还是在现实中,他都处于强烈的矛盾中。他渴望摆脱自己的生活,却始终没有找到决裂的勇气和方式,所以剧本的结尾最终也没有完成。茨威格另辟蹊径,用剧本的形式,以托尔斯泰的人生结局作为原型,把这最后的也是唯一的结局写出来,为托尔斯泰未完成的剧本和未解决的冲突写了一个独立成篇的尾声,给了那出未完成的悲剧以一个悲壮的结局。
小贴士:剧本主要是由台词和舞台指示组成的,是戏剧艺术创作的文本基础,更是编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主,表现故事情节的文学样式。
②叙事诗:《英雄的瞬间》
这篇传记截选陀思妥耶夫斯基在刑场的经历,以短小精悍的叙事诗的形式,表现陀思妥耶夫斯基从对自我生命虚无屈辱的沉郁到悲悯人间苦难的思想转变。这一表现形式既有浓郁的诗意,也具备了强烈的情绪感染力。
小贴士:叙事诗是诗歌题材的一种。它用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感,与小说戏剧相比,它的情节一般较为简单。这种体裁形式有情节、人物等小说的特质,又情景交融,兼有抒情诗的特点。情节完整而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事,有层次清晰的生活场面。
③蒙太奇手法:《封闭的列车》
茨威格经常在一个复杂的历史事件中,呈现多个视角。哪怕只是被称为“瞬间”的片刻,也往往会交织多条线索,有机穿插,呈现出类似于电影蒙太奇手法的效果。比如本文中的第二节,通过图书管理员和列宁两个画面的切换,展现列宁在俄国革命爆发消息传来时的举动,强调了这一时刻的重要意义。
小贴士:蒙太奇(montage)在法语中是”剪接”的意思,但到了俄国,它被发展成一种电影中镜头组合的理论。当我们在描述一个主题时,我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起,以产生暗喻的作用,这就是蒙太奇。
在《人类群星闪耀时》一书中,茨威格发挥了他天才般的文字驾驭能力,小编整理的仅是冰山一角。除此之外,他还灵活运用了心理分析、对比手法、以古观今、借古讽今等多种手法,留待我们阅读、品析。


传记拓展阅读

茨威格曾对读者们说:“读伟人的传记吧,与勇敢的心灵作伴!”阅读传记,可以帮助我们认识真实的社会,受到伟人的感召。最后,小编再给大家“安利”一些“明星”,让我们继续这场与时空对话的旅行吧!

“追星”任务五:传记拓展阅读
①米尔?路德维希《拿破仑传》
内容简介:本书以时间为线索,以史实为基础,描述了拿破仑叱咤风云的传奇一生中经历过的各次重大战役和心路成长的历程。作者通过翔实的史料,将拿破仑的伟大魅力和历史功过真实、生动地展现在读者面前,是一部探究伟人心路历程的命运史诗。
②茨威格《三大师传》
内容简介:《三大师传》通过对传记对象内心世界的分析,解读其作品风格形成及命运遭际的必然性,塑造了“一个巴尔扎克人物,一个狄更斯形象,一个陀思妥耶夫斯基性格”。这既是19世纪“独特的伟大小说家”的传记,也是一部独具特色的“小说家的心理学”著作。
③林语堂《苏东坡传》
内容简介:《苏东坡传》是林语堂最得意的作品,中国现代长篇传记开标立范之作。苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家……但是这还不足以道出苏东坡的全部。苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性,他有天才的丰富感、变化感和幽默感,心灵却像天真的小孩。
这本独特的传记中,茨威格截取了14位历史人物一生中的“关键时刻”,用洗练生动的文字“还原”群星闪耀的瞬间,让我们穿越时空,见证历史。书中穿插的富有哲学意味的语言,也使这本传记意味深长。漫溯文字,我们追寻的既是星光,也是年轻的激情和梦想,让理想主义、浪漫主义和英雄主义的光,深深裹住我们每个人的青春。

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小编有约
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