好家风故事(【清华附小第八届“十大成志好家风” 评选】启程学段,好家风故事来袭!)

好家风故事
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清华附小第八届“十大成志好家风”
#评选活动开始啦!#

构建“家校社政”四位一体共同育人的新格局,为儿童成长提供更加合适、更具力度、更有价值的教育支撑,是新时代教育发展的新命题、新挑战、新机遇。
学校和家庭是守望儿童成长的前沿,是教育有效发生的现场,家校共育的3.0时代悄然到来,我们需要重整行装再出发。
学生
 家校共育就发生
在哪里

2020年,一场突如其来的疫情,把家庭教育从“热度话题”到“实践挑战”猝不及防地推到了每个家庭面前。这不平凡的一年中,家校共育的好故事无处不在:

你们是身在抗疫一线或为抗疫做出特殊贡献的劳动者,用实际行动为成志少年做出表率;你们是榜样前端班主任,积极引导学生交上成志“三个好朋友”,共建家校课堂,有策略,有实效;你们是学伴小组群里的导师,积极参与小组管理,引导学生合作共生;你们是复课后的交通导护义工、故事爸妈…… 你们更是认同学校理念,模范践行《清华附小家校共育十大约定》,身教、言教并重,用尊重、欣赏和垂范,把孩子健康、阳光、乐学的成长,当作自觉的责任。

 让我们动起手来,评选出您心中的成志好家风榜样吧! 
评选流程说明
【阅读】1月4日-1月6日请各位家长认真阅读清华附小微信公众号各班推选出的启程、知行、修远学段“十大成志好家风”候选家庭故事。
【投票】请您于1月7日、8日通过清华附小企业号——素质评价——数据录入进行投票,完成时间截止为1月8日24时。参与人员除了学校、家庭外,还将有社区代表进行投票,“家校社政”四位一体共建育人新风。
【名额】每个账号限投一次,每次限投十个名额。选出低段3个家庭;中段3个家庭;高段4个家庭。(多投或者少投均无效)

2021 happy every day 
学生在哪里,家校共育就发生在哪里

让我们一起走进清华附小第八届“十大成志好家风”评选,首先读读启程学段的好家风故事吧!

01
2020级1班
蓝培原家庭

家风关键词:自主自立,追求卓越
清华附小的家校共育进修学校告诉我们,“儿童是成长中的人”。孩子首先是独立的个体,我们经常提醒蓝培原要对自己负责,要通过自己的努力实现设定的目标;也时刻提醒作为家长的自己不能事必躬亲,而是要帮助他挖掘兴趣和形成良好自主的学习习惯。

在老师、孩子和家长的共同努力下,蓝培原对小学生活充满热忱和进取心,而对自己感兴趣的足球运动更是表现出强烈的、追求卓越的内驱力。尤其在疫情期间,无论在线学习还是足球基本功居家训练中,都能够自主投入和自律,在线学习成绩优秀,足球颠球突破300个。

02
2020级2班
范毅忱家庭

家风关键词:勇毅热忱
学生在哪里,教育就发生在哪里。范毅忱的名字意为“勇毅热忱”。爸爸爱看惊险小说,主人公勇敢坚毅、百折不挠、充满激情的男子汉形象,正符合对儿子的期许。作为一个男孩子,希望他能够不矫情、不退缩、有热情、有执着,做一个真真正正、有滋有味的人。
疫情期间,弟弟陪着在附小球队的哥哥,按照教练要求每天颠球。3个多月下来哥哥居然创造了一次颠球2700多个的小奇迹。全家人都从中受到了极大的震撼:成志,就要拥有理想抱负,付出实践行动,磨炼意志品质! 

03
2020级3班
李梦麟家庭

家风关键词:做好小事,持续付出
家校共育,助力成志!我们坚信家庭关系大于对孩子的直接教育,全家践行成志家长誓词,努力为孩子的成长创造尊重、欣赏和垂范的家庭环境,以滴水穿石的耐心和毅力,鼓励梦麟养成坚持和自律的习惯,引领孩子推开成长的大门。
进入附小后,在老师的鼓励指导下,她坚持跳绳从一分钟几十个到突破200个,坚持长跑从“边跑边哭”到通A成功,坚持与伙伴们同学共进,代表班级学伴小组完成了丰子恺主题演讲。疫情防控期间,梦麟坚持“每日一字”学会了全本《千字文》,还时常关注社会新闻了解疫情形势变化,用实际行动努力做一名言行得体的成志少年。

04
2020级4班
陈心瑶家庭

家风关键词:健康、平等、学习
家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。作为成志家长的我们,遵从身心发展规律,努力培养孩子言行得体;建立孩子与长辈平等的观念,培养独立意识和思辨能力;帮助孩子建立主动学习意识、体会学习过程、形成学习习惯。
老师的鼓励是孩子进步的核动力。心瑶开始学习拼音时很吃力,在老师的教导下迅速掌握了方法,并按照妈妈的高要求,每次高质量地完成拼音冲关练习。有时完成作业很晚,第二天早晨六点困得哭仍能主动起床,按时到校做领读准备,也因此养成了守诺、自律的好习惯。

05
2020级5班
孙晟桐家庭

家风关键词:家校共育,言传身教
家庭是孩子成长的第一所学校,学校是孩子成志的指路灯塔。因此我们家中一直坚持家校共育的理念,用言传身教的方式从小做起、从我做起,以身作则来影响和培养孩子,将习惯变成自然。
有一次孩子说:“妈妈,今天中午当我看见薛老师蹲在地上清理我们午饭掉在地上的垃圾时,我觉得老师好辛苦,除了要上课,还要打扫卫生,于是我就和老师一起做值日。”不禁让我想起疫情居家办公期间,孩子看我们忙碌工作时,自觉地拿起书认真阅读的模样。言传身教,引导孩子不断地进步,争做言行得体的成志少年。

06
2020级6班
韩铭加家庭

家风关键词:不惧挫折,成志自律
立人为本,是清华附小的校训,也正是家庭对韩铭加的核心培养目标。我们着力引导他塑造不惧挫折和自律自立的品格。在他一岁半时候,就开始让他独立在卧室入睡,还时常鼓励他完成一些跳一跳才能达成的任务,鼓励他不惧挫折。
上学前,我们提前营造争做言行得体的成志少年的家庭氛围,让孩子对小学生活充满期待,并鼓励他每天坚持按时上网课,这种自律的锻炼在入学后展现出了良好的效果。愿他在成志教育的照耀下,让“健康”、“阳光”、“乐学”成为伴随自己一生的三张名片。

07
2020级7班
赵雪儿家庭

家风关键词:
投身冰雪爱祖国,自强不息逐梦想
爸爸妈妈都是冰雪运动员,为了团队和祖国的荣誉,分别奋战在北京2022年冬奥会备战工作的前线,虽然陪伴的时间少,但我们把自己的热爱——花样滑冰发展为亲子互动纽扣,同时利用体育锻炼强健孩子的体魄,磨炼孩子意志,花样滑冰也成为一家人的热爱与奋斗目标。
在学校老师的指导和帮助下,雪儿逐步成长为一名自觉、自立的成志少年。每天定好时间表和闹钟,按时学习、完成训练,遇到困难总能努力克服。在参加海淀区中小学校园花样滑冰的比赛时,雪儿常常训练到深夜,但她从不喊苦,依然保质保量地完成学业任务,她勤奋刻苦的精神也得到了同学和老师的赞美。我们也努力用自己的言行示范影响孩子,成为她成长道路上的好朋友、好榜样,一家人携手逐梦。

08
2020级8班
何思葭家庭

家风关键词:厚德勤俭、崇学敬业
家庭即学校,家长即教师。良好的家风在孩子培养过程中具有重要作用。何思葭家庭几代人都以实际行动践行着“厚德勤俭、崇学敬业”的优良家风并努力传承。何思葭家庭曾被评为“文明家庭”、“书香家庭”、“最美家庭”和“光荣之家”,奶奶曾被评为县级首届“十大杰出母亲”。
疫情期间,爸爸妈妈都承担着紧张的抗疫工作,国家需要就义无反顾,我们用实际行动为成志少年做出表率。何思葭不仅以父母为榜样,养成了规律作息和热爱阅读的习惯,而且作为小小志愿者跟随妈妈进行社区防疫值守。

09
2020级9班
张梓宸家庭

家风关键词:正向引导,言传身教
家校共育,助力孩子成为一个对社会有贡献的人、一个快乐的人。我们一方面着力激发梓宸对世界的好奇,引导他在学习中感受勤奋努力带来的快乐、感受知识对认识和理解世界的重要性,让获得感带来的快乐成为学习和创新的源动力。“学而时习之、不亦说乎”现在已经成了梓宸日常的口头禅。

另一方面,立人先立德。疫情期间,我们帮助他了解国家是如何抗击疫情的、理解个人奉献和国家作为的相辅相成,才能保障每个人的健康,鼓励他从小事上做好自己、心系集体。上学后,梓宸在家校共育下养成了很多好习惯,并能主动承担班级事务。他常说:“我们班是满天星班,每颗小星星都要做好,我们就会是最棒的班集体”。

10
2020级10班
陈坦坦家庭

家风关键词:
践行成志理念,坚守爱的陪伴

“儿童站立学校正中央”,入校便被学校教育理念深深打动。我们点滴践行,且行且思且悟。开学典礼上,坦坦有幸作为新生代表与学长共话榜样,牢记窦校长的嘱托,心念敬惜,涵养“三个朋友”的自助力。

一个学期以来,我们践行清华附小家校共育十大约定,身教、言教并重,在学校的指导下,家校共育,助力成志少年成长。坦坦被评为首批“三张名片之星”,获得“校长奖”,我们引导他去发现赞美小伙伴的闪光点;坦坦努力承担班级任务,我们支持他履行责任与担当,树立团队精神与集体荣誉感;备战跳绳长跑钢琴英语比赛,我们比肩同练,无问输赢;坦坦兴趣广泛,阅读涉猎科学历史地理,我们鼓励他拥有家国天下的博大情怀与高远志向。

11
2019级1班
燕阳家庭

家风关键词:自主自立,追求卓越
2020年是一个非常特殊的年份,因为新冠疫情的原因,同学们都进行了居家学习。我们也担任起了孩子的前端班主任,积极响应学校的号召,引导孩子交上身心健康、经典阅读、良好习惯三个一生的好朋友。
无体育,不成志!我们和孩子一起把客厅当作运动场,每天进行体育打卡。记得刚刚开始练习跳绳的时候,燕阳的表现并不是太好,经常会因为一些失误而情绪急躁,中途放弃。在老师的引导下,我们家长把这当成一堂挫折教育课,教导他该如何面对困难、如何控制情绪、如何坚持不懈、如何挑战自己的极限。经过几个月的努力,燕阳不仅跳绳成绩屡创新高,同时在性格方面也得到了较大的改善。

12
2019级2班
杨沐乔家庭

家风关键词:树立目标,恒久坚持
窦校长在开学典礼上叮嘱家长,要言行垂范,积蓄育儿赋能的智慧力。“处无为之事,行不言之教”,是我们家崇尚的教育境界,和附小成志教育的理念一致。自入校以来,成志精神已在孩子心中生根发芽。在家里,我们鼓励沐乔树立目标,并为之坚持奋斗。家长为孩子提供支持和陪伴,不对孩子的想法轻易评判。
沐乔将成为窦校长那样卓越的人作为自己的目标,并认识到要从日常点滴做起。在疫情期间的居家学习中,她自觉主动地完成好各项工作,通过云平台和小伙伴们互动,为自己点赞,为别人喝彩,团结协作,共同进步。在家校共育中,我们相信她终将成长为一名健康、阳光、乐学的成志少年。

13
2019级3班
吴令济家庭

家风关键词:感恩、陪伴、激励
我们对“成志”的理解是,“志于中国、成就自我”,将个体的成长融于国家的发展之中。从小志存高远,将来不仅能为社会做出更大的贡献,也让自我价值和生命意义得以高度的彰显。
在感恩、陪伴、激励中,我们和孩子共同成长。学校号召成志少年交下身心健康、经典阅读、良好习惯三个好朋友。令济不太会跳绳,母亲陪伴天天练习,老师时时关注激励,他终于实现从30个、50个到200多个的突破,更重要的是培养了一种坚韧与自我突破的好品格。父亲则采用游戏和玩耍的教育方式,令济在轻松快乐的氛围中,已经背下了两百多首古典诗词。

14
2019级4班
咸若颀家庭

家风关键词:爱与责任
父母是孩子行为准则的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。孩子成长的过程是用爱浇灌的过程,全家两辈人的爱倾注在孩子身上的同时,我们也不忘教导她,爱是相互的,在有爱的同时还要有责任心,无论是对孩子、对长辈、对工作、对社会、对国家。
进入附小后,我们深深认同家校共育的理念,跟随着学校教育的脚步,家庭共同助力。我们鼓励她在学伴小组群中积极分享,给伙伴点赞;我们注重她行为习惯的养成,在合作中学会协商互让;我们引导她对自己有责任心,对自己学习负责,对身体健康负责,将这份爱与责任传承下去。

15
2019级5班
王瑞祺家庭

家风关键词:
在坚持中养成,在鼓励中成长
“体育+阅读”的附小教育理念一直是指导我们家庭教育的明灯。疫情期间,并不习惯早起的瑞祺和爸爸每天六点多与小伙伴晨练,风雨无阻,从跑一圈就气喘吁吁,到400米名列前茅、跳绳200多个,不仅提升了身体素质,更让他懂得了坚持的意义;上学以来,每天完成各科作业后坚持中英文阅读,几乎从未间断,从开始的督促提醒,到自主学习,孩子已经从内心觉得读书是“甜”的。
瑞祺是个温暖有爱的孩子,在家看到父母辛苦忙碌时,会主动陪弟弟玩给他讲故事;在校特别珍惜为集体做贡献的机会,当知道自己被选为班级合唱钢琴伴奏时,马上坐到钢琴前一遍遍练习。感谢附小的“成志教育”,期望孩子拥有强健的体魄、完全的人格、独立思考的能力,心中有爱和美,在未来日子里追求卓越、拥抱平凡。

16
2019级6班
王奕晴家庭

家风关键词:自信勇敢,实事求是
家庭教育是教育的基础。“自信勇敢,实事求是”是我们传承的好家风。在学校、在单位、在家里都会遇到各种各样的问题,而“自信勇敢”是面对问题的态度,“实事求是”则是解决问题的方法。
学校教育是教育的关键。我们非常赞赏清华附小的教育理念,将八字家风贯彻在清华附小的六大主题养成教育之中,为孩子提供家校共育的良性教育环境。父母作为家庭的守护者,用尊重、欣赏与垂范,让孩子在安全宽松的家庭氛围中认识自我、心怀敬畏、勇往直前,为将来形成聪慧与高尚的人生打下坚实基础。

17
2019级7班
杨小鲁家庭

家风关键词:独立平等,共同成长
疫情期间,清华附小承担了中国教育台《同上一堂课》直播课任务,杨小鲁多次参与其中,“小杨老师”的身份督促他养成了自主制定计划并逐一落实的习惯,也由此爱上了讲课出卷子,内容是他学到的新知识并加以拓展。全家人端正坐姿,认真笔记,课后及时完成小老师自命题测试。孩子在精心备课中体会付出,在用心聆听中感受尊重,在虚心请教中收获自信,在全心陪伴中享受爱与被爱。
在成志教育的照耀下,家校共育,塑造独立自信的人格。让孩子站立在家庭、学校的正中央,最终站立在社会正中央,走向聪慧与高尚的完整人生。

18
2019级8班
黄乐芸家庭

家风关键词:播种一颗和善的种子
乐于助人是一种品质,亦是一种家风。我们家庭非常注重培养孩子助人为乐、与人为善的品质,希望在她的心中播种一颗和善的种子。我们也用实际行动去影响她,比如哪位同学家长没时间接孩子,我们会把同学接到家中一起学习。
“停课不停学”期间,乐芸主动担当线上小组的志愿者,与学伴互助互促,共同进步。到了二年级,还申请担任整理路队志愿者,每天都在提醒同学们相互谦让,保持好队形。科技节期间,乐芸还与父母共同发起“校服共享,循环使用”的公益活动,响应学校节俭与环保的倡议,努力做一名助人为乐、协商互让的成志少年。

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